Naturkunde zählt zu den häufigsten Themen auf Schulwandbildern, die Darstellungen haben sich im Laufe der Jahrzehnte jedoch deutlich verändert. Um 1900 wurde viel Wert gelegt auf eine anschauliche und möglichst naturnahe Darstellung von Pflanzen und Tieren. Jahrzehnte später standen Nützlichkeit und „Funktionsweise“ von Tieren und Pflanzen im Vordergrund. Die Führung geht diesen Veränderungen und deren Ursachen nach, sie zeigt jedoch aber die ästhetische Faszination dieser Schulwandbilder auf.